قابل رقابت بودن سنت اربعین با فرهنگ مدرنیته جهانی
تاریخ انتشار: ۲۶ شهریور ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۶۰۲۹۹۲۳
یک پژوهشگر فرهنگی بابیان اینکه سنت‌های اربعین واجد ایده‌هایی است که گروه‌ها از آن الهام گرفته و از طریق آن هدایت می‌شوند، گفت: از طریق اربعین پلی بین گذشته و حال با تکیه‌بر شخصیت و مظلومیت امام حسین (ع) زده می‌شود و قابل‌رقابت بافرهنگ مدرنیته جهانی است.
غلامرضا فتح‌آبادی در گفت‌وگو با خبرنگار ایمنا، اظهار کرد: اربعین در کنار کارکردها و رویکردهای اندیشه‌ای و مذهبی کارکردهای گوناگونی دارد که نیاز است این کارکردها برای اذعان عمومی بیان و تبیین شود درواقع اربعین دریچه‌ای است که می‌توان از آن نگاهی به عمیق‌ترین ساحت‌های فرهنگی خودمان بیندازیم.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی افزود: نکته‌ای که باید همیشه مدنظر داشت این است که اربعین بدون آنکه در تحولات دنیای مدرن دچار تغییر ماهیت و هویت شود، به حیات خودش ادامه داده و می‌دهد و می‌توان گفت اربعین با دگرگونی شیوه‌های زندگی، تکنولوژیکی و رسانه‌ها و قوانین بدون از دست دادن هویت تحول پیدا می‌کند.
این دکترای پژوهشگر فرهنگی بابیان اینکه سنت‌های اربعین واجد ایده‌هایی است که گروه‌ها از آن الهام گرفته و از طریق آن هدایت می‌شوند، تصریح کرد: از طریق اربعین پلی بین گذشته و حال با تکیه‌بر شخصیت و مظلومیت امام حسین (ع) زده می‌شود و قابل‌رقابت بافرهنگ مدرنیته جهانی و غربی مصرف‌گرایی است، اربعین سبب از بین رفتن کارکردهای فرهنگ مدرنیته می‌شود زیرا فرهنگ مدرن، گسسته است اما اربعین به‌طور کامل منسجم و شفاف است.
وی تأکید کرد: برای شناخت دقیق کارکردهای اربعین باید نگاهی به جامعه تک‌ساحتی دنیای مدرن کرد زیرا دنیای مدرن با همه پیشرفت‌های مادی، تک‌ساحتی است و عواطف و بعد معنوی انسان‌ها را نادیده می‌گیرد، خودکامگی و فردگرایی بر بشر حاکم شده، انسان را دچار حیرت و سرگردانی کرده و بشر گرفتار عقل خود بنیاد و معاش‌اندیش شده است.
فتح‌آبادی اضافه کرد: مدرنیته به‌ظاهر توانسته زندگی امروزی را برای انسان معاصر آسان سازد اما به‌نوعی بیماری‌های متعددی را به حوزه‌های فرهنگی، اجتماعی، اقتصادی وارد کرده است که ازجمله مهم‌ترین بیماری دوران مابعد از اقتصاد بیمار، هرج‌ومرج و آنارشیسم در معیارهای مورداحترام و ضوابط و قوانین است و به تعبیری هرج‌ومرج در ارزش‌ها و پریشانی رابطه‌ها. در چنین آشفتگی روابط انسانی، اربعین کارکردهایی چون هویت‌بخشی و انسجام‌بخشی دارد؛ در پیاده‌روی اربعین، شاهد بالابودن تعدد و تنوع هویت‌ها و چگالی در روابط فرهنگی و اجتماعی هستیم و تقویت این نوع رابطه‌ها باعث ارتقای کیفیت زندگی می‌شود.
وی ادامه داد: در حوزه روابط گفتمانی اخلاقی هم شاهد تقویت روابط عاطفی احساسی شرکت‌کنندگان در راهپیمایی و افزایش تعلق افراد به خانواده و دوستان هستیم، همچنین باعث افزایش عزت و احترام بین شرکت‌کنندگان می‌شود و افزایش کمک دوجانبه و تعهد مشترک هم از دیگر فواید آن است.
این مدرس دانشگاه گفت: این نمونه موارد در جهانی رخ می‌دهد که گرفتار اقتصاد بیمار بوده و عمده روابط انسانی مبتنی بر پول است و به پول منتهی می‌شود. همه جهان جز معدودی، دنیاپرست شده و بر آستانه قبله پول سرسپرده‌اند و در چنین وضعیتی میلیون‌ها نفر در یکجا جمع شده و روابط آن فراتر از پول تعریف‌شده و حتی پول را در خدمت کمک به یکدیگر به کار می‌برند.
وی بابیان اینکه یکی از کارکردهای مهم فرهنگی افزایش سرمایه اجتماعی است، اظهار کرد: مراسم اربعین در کنار بعد اعتقادی و ارادتی که برای افراد دارد، بعد فرهنگی مهمی همچون افزایش مشارکت دارد که این بعد یکی از مؤلفه‌های مهم سرمایه اجتماعی است، افزایش سطح همکاری زائران اربعین، افزایش مشارکت مدنی، افزایش روابط حمایتی اجتماعی و نوع‌دوستی هم از دیگر آثار پیاده‌روی اربعین است.
فتح‌آبادی ادامه داد: راهپیمایی اربعین، متکی به نظم فرهنگی اجتماعی است، گرچه در این راهپیمایی و کنش متقابل زائران، پول و اعمال قواعد و قوانین و دیپلماسی اربعین و تعهد و احساس مسئولیت در سطح خرد، میانی و کلان هم وجود دارد.
کد خبر 605782منبع: ایمنا
کلیدواژه: اربعین اربعین حسینی شهر شهروند کلانشهر مدیریت شهری کلانشهرهای جهان حقوق شهروندی نشاط اجتماعی فرهنگ شهروندی توسعه پایدار حکمرانی خوب اداره ارزان شهر شهرداری شهر خلاق
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.imna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایمنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۶۰۲۹۹۲۳ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
توصیه‌های سازمان ملل متحد به مناسبت هفته جهانی روانشناس/ رسیدگی به مسائل نابرابری اجتماعی
رئیس انجمن روانشناسی تربیتی ایران توصیه‌های سازمان ملل متحد به مناسبت هفته جهانی روانشناس را تشریح کرد.
فریبرز درتاج در گفت‌وگو با ایسنا، ضمن تبریک روز روانشناس توصیه‌های سازمان ملل متحد به مناسبت هفته جهانی روانشناس را تشریح کرد و گفت: هفدهمین سالگرد روز روانشناس در سازمان ملل، شیوه‌های امیدوارکننده‌ای را که برای افزایش برابری در آموزش و همچنین رسیدگی به مسائل نابرابری اجتماعی از طریق آموزش طراحی شده، برجسته کرده است.
وی افزود: در این روز سازمان ملل به تمامی ایالات عضو، سازمان‌های غیردولتی و سازمان‌های بین‌المللی انسان دوستانه که از نظر فرهنگی پاسخگو هستند پیشنهاد کرد با ترویج برنامه‌ریزی‌ها و مداخلات با پشتیبانی تجربی، برای تضمین آموزش با کیفیت فراگیر و فرصت‌های یادگیری مادام‌العمر برای همه، با تاکید بر مشارکت علم در پیشبرد دستیابی به اهداف توسعه پایدار و برنامه جهانی۲۰۳۰، تلاش کنند.
این استاد دانشگاه علامه طباطبایی با بیان اینکه روانشناسی به طور منحصر به فردی برای پاسخ به چالش‌های پیش روی جامعه بین‌المللی در ارتباط با دسترسی به آموزش با کیفیت قرار دارد، گفت: آموزش کلید پرورش روابط بین گروهی محترمانه و پرورش جوامع صلح‌آمیز است.
درتاج با اشاره به اینکه سازمان ملل متحد منابع آموزش صلح را برای تشویق جوانان برای حمایت از حذف سلاح‌های کشتار جمعی و ترویج خلع سلاح ایجاد کرده است، خاطرنشان کرد: آموزش همچنین پتانسیل حمایت از پیشرفت جوانان به عنوان شهروندان آگاه در جهان را دارد. نکته قابل توجه، دستور کار دبیر کل برای اجلاس آینده سازمان ملل در سال ۲۰۲۴ شامل فراخوانی برای "تحول آموزش" شامل توصیه‌هایی برای ایجاد تغییرات اساسی در حرفه‌های معلمی، محیط‌های یادگیری و نحوه نگرش به هدف آموزش است. دستور کار همچنین اهمیت تضمین حمایت چند جانبه و سرمایه‌گذاری برای دسترسی به آموزش با کیفیت برای همه را تصدیق می‌کند.
رئیس انجمن روانشناسی تربیتی ایران در ادامه به دسترسی به آموزش با کیفیت و همچنین تاثیرات قابل توجه آن بر سلامت و رفاه افراد، خانواده‌ها و جوامع اشاره کرد و یادآور شد: تحقیقات ارتباط بین افزایش پیشرفت تحصیلی و پیامدهای سلامت روانی مثبت را شناسایی کرده است. علاوه بر این، مدارس می‌توانند مستقیما از رفاه روانی دانش‌آموزان، خانواده‌ها و جوامع از طریق تقویت مهارت‌های عاطفی اجتماعی، ارتقاء تاب‌آوری و ارائه ساختار روتین حمایت کنند. با توجه به نقش اساسی معلمان در این تلاش‌ها، ارائه آموزش‌ها، منابع و حمایت‌های موثر به مربیان ضروری است.
درتاج در ادامه با اشاره به اینکه آموزش حق انسانی است و همانطور که توسط برنامه توسعه سازمان ملل متحد ذکر شده و همچنین "یکی از قوی‌ترین و اثبات شده‌ترین ابزار برای توسعه پایدار" است، خاطرنشان کرد: طی ۲۰ سال گذشته پیشرفت‌های قابل توجهی در آموزش در سطح جهان وجود داشته است. به عنوان مثال میزان سوادآموزی افزایش یافته و دختران با نرخ‌های بالاتری نسبت به هر زمان دیگری مدرسه ثبت‌نام می‌کنند. با وجود این موفقیت‌های ستودنی، تفاوت‌های آموزشی بین جوامع شهری و روستایی همچنان قابل توجه است. در برخی مناطق جهان، نزدیک به نیمی از دختران از تحصیل خارج‌اند. علاوه بر این، دسترسی به آموزش کودکانی که در مناطق آسیب‌دیده زندگی می‌کنند به طور خطرناکی محدود است، در حالی که میلیون‌ها کودک فاقد سواد و مهارت‌های ضروری هستند. علاوه بر این، متأسفانه همه‌گیری COVID-19 به طور نامتناسبی بر جوامع تاثیر گذاشته و امتناع از تحصیل را تشدید کرده است که باید مورد توجه قرار گیرد.
انتهای پیام
علت فوت پزشک متخصص در استان فارس در دست بررسی است